Boek ‘De veertiende goudvis’ – Filosoferen over eeuwige jeugd

de-veertiende-goudvis

Aanwijzing voor de gespreksleider

Jeugdliteratuur is een rijke inspiratiebron voor filosofische gesprekken. Andersom zijn gesprekken over boeken een belangrijke motivatie voor het lezen. Onderstaand vind je gespreksvragen die geïnspireerd zijn door het bij deze les aangegeven boek. Je kunt deze vragen natuurlijk ook bij een andere aan- of inleiding gebruiken, of aansluitend bij een boek met dezelfde thematiek.

Het boek als inleiding op het gesprek

Er zijn verschillende mogelijkheden om een boek als startpunt te gebruiken:

  • Lees het boek in etappes voor aan de groep;
  • Lees een fragment voor aan de groep;
  • Vraag één of meerdere leerlingen een boekbespreking voor te bereiden bij het boek;
  • Presenteer het boek en de inhoud als aanbeveling voor het individueel, zelfstandig lezen. Kijk daarvoor ook op Youtube, waar van veel boeken promoties, trailers of besprekingen te vinden zijn.
Beschrijving van het boek ‘De veertiende goudvis’ door J. Holm

De elfjarige Emma houdt niet van veranderingen. Ze mist haar oude school. Ze mist haar beste vriendin. Ze mist haar overleden goudvis. En dan verschijnt er plotseling een merkwaardig jongetje. Hij is bazig en een beetje zonderling, maar het gekste is: hij lijkt verdacht veel op Emma’s opa, een natuurkundige die altijd een bijzondere fascinatie heeft gehad voor onsterfelijkheid. Zou dit puisterige puberjongetje werkelijk opa Melvin kunnen zijn? Heeft hij dan toch het geheim van de eeuwige jeugd ontdekt?

Gespreksregels

Leid het filosoferen in en benoem de gespreksregels in de kring.

Filosofische vragen

Filosofeer aan de hand van (enkele van) de volgende vragen.

  • Zou jij altijd zo jong willen blijven als je nu bent? Of wil je graag ouder worden? 
  • Is jong zijn beter dan oud zijn? Waarom (niet)?
  • Is ouderdom een soort ziekte? Waarom (niet)?
  • Wat zou er gebeuren met de wereld en de mensheid als er een medicijn tegen ouderdom wordt ontdekt? Voor wie zou het medicijn beschikbaar zijn? Wanneer zou het gebruikt worden?
  • Zou iedereen het medicijn willen gebruiken, denk je? Waarom (niet)?
  • Als alle oude mensen weer jong zijn, wie zegt dan wat er moet gebeuren? Wie is dan verantwoordelijk?
  • Is het leven kostbaar, juist omdat het niet eeuwig duurt? Waarom denk je dat?
Afsluiting

Sluit het gesprek af met een korte samenvatting.

Verantwoording

Titel: De veertiende goudvis
Schrijver: Jennifer L. Holm
Uitgeverij: Hoogland en Van Klaveren, Hoorn 2015.