Filosoferen over kleding

Introductie

Start de les met een gezamenlijke observatie van de kring. Hoe zien de kinderen eruit vandaag? Is er iemand feestelijk gekleed? Is er iemand verkleed? Hebben de leerlingen lekker warme of juist luchtige kleren aan? Maak er een fysieke oefening van door achtereenvolgens de leerlingen op te laten staan die bijvoorbeeld:

  • een blauwe broek dragen;
  • schoenen met veters aan hebben;
  • een gele trui of t-shirt dragen.

Benoem wat je ziet. Welke kledingstukken komen veel of juist weinig voor in de klas? Wat wordt meer door jongens of juist meer door meisjes gedragen?

Ervaringsvragen

Stel na de introductie enkele ervaringsvragen rondom kleding en aankleden:

  • Wie mag er zelf kiezen welke kleren hij of zij draagt?
  • Wie kan er al zelf zijn veters strikken?
  • Wat is je lievelingsbroek, -trui of -jurk?

Filosofische vragen

Filosofeer vervolgens samen aan de hand van (enkele van) de volgende vragen:

  • Waarom hebben mensen kleren aan?
  • Hebben alle mensen kleren aan?
  • Hebben alle mensen kleren nodig? Waarom? Of: welke mensen niet?
  • Zijn er verschillen tussen de kleren van jongens en meisjes? Welke? En waarom?
  • Zijn er verschillen tussen de kleren van kinderen en van grote mensen/volwassenen? Welke?
    En waarom?
  • Kun je aan iemands kleren zien wie hij of zij is? Hoe zie je dat?
  • Kun je aan iemands kleren zien welk werk iemand doet? Hoe zie je dat?
  • Waarom hebben dieren geen kleren aan?
Afsluiting

Sluit het gesprek af met een korte samenvatting.

Speel ter afsluiting een verkleedspel. Laat de kinderen in de kring, om de beurt, met een grote dobbelsteen gooien. Wie zes gooit, gaat zich in het midden van de kring verkleden (kies hiervoor 4 Ć  5 verkleedstukken die over of bij de eigen kleren aan te trekken zijn). Ondertussen blijven de andere kinderen gooien met de dobbelsteen. Wie het lukt zich te verkleden voordat er opnieuw zes wordt gegooid is de winnaar.

Of laat de leerlingen hun kleding weergeven in de tekenkleurplaat onder deze link. Daarop zijn kledingstukken getekend die zij kunnen aanpassen en inkleuren zodat ze precies lijken op de kleren die zij dragen. Een mooie oefening in observeren en concentreren.